算数科では、かたちあそびの学習を進めています。
　今日は、自宅からたくさん持ってきた箱を４つのチームに分けました。チームの名前は自分たちで決め、「ながいまるのかたち」「ながしかくのかたち」など、特徴を捉えた名前となっていました。
　仲間分けしたあとは、「転がらない」「上と下だけまるの形」といった形を見て気付いたことをたくさん発表しました。、

　春に植えたさつまいもをみんなで掘りました。いざ、土を掘ってみると、、、大量のさつまいもが！宝探しのように掘り、顔よりも大きなさつまいもをたくさん収穫することができました。みんなで協力して掘ったさつまいもはきっとおいしいですね！

　算数科の学習では、くり上がりのたしざんのまとめをしました。
　１０のまとまりを意識すると、簡単に計算できるようになってきました。計算のスピードも上がり、どんどん問題に挑戦する姿が見られるようになりました。

　図画工作科の学習では、ねん土でごちそうを作っています。おいしそうに見えるには、どうしたらよいか考えました。ねん土に線を付けたり、ギザギザにしたりするなど、色々な工夫をしながら作り、おいしそうな形になってきました。

　算数科「どちらがおおい」のテストを行いました。ペットボトル等の入れ物に水を入れ、実際に体験を通して学習に取り組んできた成果はいかに！？

　体育科では、的当てゲームに取り組んでいます。的をねらうには、仲間にパスをすることが大事だとゲームを通して気付き、さっそく「作戦を立ててみたい！」と子供たちは勝つためにはどうしたらよいか意欲的でした。どんな作戦が出るのか楽しみです！

　音楽科の学習では、鍵盤ハーモニカを楽しく吹いています。「ドレミ」の場所を覚え、トゥトゥトゥーとリズムよく吹けるようになってきました。次は、「ドレミファソ」にチャレンジです！

　算数科では、８＋３の計算の仕方をみんなで考えました。１０のまとまりを作ると、計算が簡単になることが分かりました。「８はあといくつで１０」かを考えると、すばやく計算できそうですね。

　図画工作科で、初めて取り組んだ水彩画が完成しました。ならべて見てみると、まるでカ洗濯物が並んでいるようになりました！　カラフルで素敵な作品ができましたね！

　図画工作科では、金曜日の運動会で頑張った姿を絵で表現しました。
　５０メートル走、玉入れ、アピールの中から一つ選び、自分を大きく描きました。「玉入れをしているところだから、手は上かな？」「アピールで声を出しているから大きな口をあけよう！」と、手や顔の表情にも気を付けました。