総合の時間に、これまで学んできたことのまとめを３年生に向けて発表しました。
　「難しい内容をどうしたら分かってもらえるか」「楽しみながら聞いて欲しい」など思いに沿って工夫を凝らし、一生懸命に発表していました。
　３年生にとっても実りある時間となったようでした。いい手本になれましたね！

　算数科の学習では、工作用紙を使って、直方体や立方体の展開図を作りました。
　必要な面の数やどの面が向かい合うのかなど、実際に作ってみることによって多くの発見があったようです。イメージ通りに組み立てられると「できた！」とうれしそうにしていました。この調子で、いろいろな作図に挑戦していきましょう。

　熱した水の体積が小さくなっていることから、水が湯気になって容器の外に出て行ったと考えた子供たち。実験して確かめました。
　湯気にスプーンを近づけてみたり、湯気を袋に閉じ込めたりすると、やはり水滴がついていました。水は温度によって姿が変わることを確かめることができました。

　書写の時間に、身近な文字の「形（書体）」について考えました。
　同じ字でも書体が違うことで、読み手の受ける印象が異なることや、「和な感じがする」など内容のイメージが変わってくることなどに気付き、伝え合いました。
　身近に潜んでいる様々な文字の書体。これからは、見方が変わっていきそうですね。