今日の６年生は地域の民生委員の方々に協力していただき、一人暮らしのお年寄りに手紙と花鉢をお渡ししました。少しでもうれしい気持ちになって欲しいと、心を込めて書いた手紙を読むと、お年寄りは感動してくださったり、とても嬉しそうにしてくださったりしていたので、子供たちの思いが伝わったのではないかと思います。

　６年生の国語では、日本の文化の良さをクラスの人に発信するために日本の文化を一つ取り上げ、それについて調べ学習を行いクロムブックにまとめました。集めた情報をどのようにまとめると相手に伝わりやすいかを考えて試行錯誤する姿が見られています。また、発表し合う中で友達の良さを認め、自分の文にも生かそうとする姿も見られています。

　今日の理科では、てこを使って実験を行いました。てこの左腕の端に１０ｇの重りが付いたてこを水平にするには、反対側のてこの右腕に重りを何ｇでどのように付ければ水平になるのかを考え、予想した上で実験しました。両方に加わる力を同じにすればいいということに気付くことができました。

　今日の理科は、プログラミングを活用し、豆電球に明かりを灯したり、プロペラを回したりしました。ボタンを押したら音が鳴るようにするなど、様々なパターンを試しながら活動に取り組んでいました。

　６年生は学習発表会の練習に力を入れています。どのような学習発表会にしたいか考えながら取り組んでいます。最後の学習発表会に向けて日に日に力が入ってきています。

　今日は桂樹舎に紙漉き体験に行ってきました。自分が住んでいる八尾町の伝統に触れることで、八尾町の産業や文化に興味をもつことができました。子供たちが作った賞状の仕上がりがとても楽しみです。

　今日の図画工作科では、液体粘土でタオルや軍手を固め、どのような形になるか想像しながらタオルの形を作りました。また、思いもよらない形から、これは何に見えるか考えて今後どのように色付けしようか計画を立てていました。作品の完成が楽しみです。

　富山県埋蔵文化財センターの方々に来ていただき、縄文時代から平安時代までの出土品を実際に触れさせていただきました。普段は触れることのできない貴重な物に触れ、当時の暮らしに思いをめぐらせていました。また、火起こし体験では、班員で協力して火を起こしたことで、縄文時代の人々の苦労を体感していました。貴重な体験に感動しながら、楽しんで取り組む子供たちの姿が見られました。

　今日は６年生にとって、小学校生活最後の運動会でした。全ての競技に全力で取り組む６年生の表情や姿が見られ、「総合優勝やアピール大賞を絶対に取りたい」という熱い思いを感じました。また、下学年をまとめたり優しく声をかけたりする姿から、６年生としての成長をとても感じました。
　運動会をゴールにするのではなく、運動会で付けた自信を今後の学習活動や行事でも生かしていきます。

　運動会に向けての準備が全て整い、明日の運動会を待つのみとなりました。「最後まであきらめずに全力を出し切り、一致団結して楽しい運動会にしよう」のスローガンのもと、今までしてきたことを発揮し、全力を出し切ってほしいと思います。本気でぶつかり合う全団の熱い戦いがとても楽しみです。