自分たちの地区の危険なところを調べた安全マップが完成間近となりました！交通安全、用水、犯罪危険の視点で作成し、自分たちの地区の危険に気付くことができました。学習発表会に向けて、分かりやすい発表となるよう、練習を積み重ねていきたいと思います。

　道徳科の学習では、「短所も長所」の教材文を読み、自分の長所について考えました。授業の最初に、自分の長所について聞いてみると、「なかなかない」「短所ならある」と自分に自信がもてない様子でした。「友達のだったら書けそう！」ということで、友達のよいところを書き、言葉のプレゼントをしました。自分のよいところを友達から見付けてもらったことで、少しでも自信につながり、よいところをどんどん伸ばしてほしいと思います。

　家庭科の学習では、調理実習を行いました。今日のメニューはみそ汁とご飯です。透明な鍋でご飯を炊くことで、お米の様子をじっくり観察することができ、時間が経つにつれて変化していることが分かりました。みそ汁は、食材を食べやすい大きさに切り、にぼしでおいしいだしを取り、ほっとする優しい味ができあがりました。子供たちも「おいしすぎる！」とおかわりを何度もする姿も見られました。

　総合的な学習の時間に安全マップの作成をしています。昨日は警察の方に、今日は保内地区センターの所長さんにインタビューをしました。保内地区内での危険な場所やどんなところが交通安全上で危険なのかなど、多くの質問に答えていただきました。聞く内容は似ていても、警察の方とは違う視点でお話をされたので、大変勉強になりました。「車は飛び出してこないだろう」ではなく、「車が飛び出してくるかもしれない」という気持ちで日頃から危険を意識して過ごしていきたいですね。

　総合的な学習の時間で保内地区の安全マップを作成中の５年生は、なんと！特別に警察の方に電話でインタビューを行うことができました。よりよいマップづくりのために、不審者が出やすい場所や交通事故が起こりやすい場所、八尾地区内での事故の件数やその内容について詳しく教えていただきました。緊張しながらも丁寧に対応する子供たちの姿が見られました。インターネットでの情報がインタビューにより、確かな情報へと変わりました。学習発表会に向けて、よりよくしていきましょう！

　国語科では、「よりよい学校生活のために」の学習を進めています。もっと仲良しな学校にするために、５年生として何ができるかみんなで案を出し合いました。「５年生とどこかの学年が交流会をしたらいいのかな？」「まずは、名前をしっかり言えるようになったらいいんじゃない？」などと、アイディアが膨らみました。次からはどんな内容で話し合うかを決めていきましょう！

　総合的な学習の時間で「保内の安全守り隊！」の学習を進めている５年生です。今日は、なんと防犯協会の方にインタビューをすることができ、保内地区の危険なところや不審者の特徴など、様々なことを教えていただきました。教えていただいたことをもとに学習発表会や今後の学習に生かしていきたいと思います。

　体育科では、フラッグフットボールに取り組んでいます。色団で一つのボールを点数ゾーンまで運ぶゲームですが、運ぶ途中でタグを取られてしまうと高得点は狙うことはできません。高得点を狙うために、ボールを隠して運ぶとよいと分かり、各団作戦を立てているところです！さて、次はどんな作戦が出てくるのでしょうか！

　理科では、「台風と天気の変化」の学習を進めています。今日は、台風の動きを雲画像やアメダスを使って調べました。長い距離を移動している台風やすぐに消滅してしまう台風などがあったようです。みんなが調べた台風の動きをもとに、どのように動くかまとめていきましょう！

　しらとり支援学校と保内小学校との居住地校交流を行いました。みんなが楽しめるゲームを子供たちが考え、準備から当日の運営まで子供たちが中心となって進めました。１年に１回の交流ということで、久しぶりに会えたことへの嬉しさを感じながら、どのゲームも楽しんでいる様子でした。最後には、「また会おうね！」と来年への期待を寄せながらお別れしました。