スキー学習へ行っている６年生や学級閉鎖の学級が担当している掃除場所を見て、誰も掃除していないことに気が付き、３年生の子供たちが進んで掃除をしました。すみずみまで綺麗にほうきで掃きました。

物語の様子を版画で表しました。登場人物の表情など細かなところまで彫りました。赤や緑など色とりどりのインクを使い分けて、物語の雰囲気を表現する子供たちでした。

国語の学習では、自分が体験したことや感じたことについて文章にまとめました。相手に伝わるように、言葉選びを工夫する子供たちでした。

鵜坂の自然について調べたことや学んだことを、２年生に発表しようと準備を進めています。スライドを作ったり、クイズにしたりして、発表の練習をしました。

　理科では、導線をどのようにつなぐと豆電球に明かりを付けることができるか考えました。
　子供たちは、いろいろなつなぎ方を試しながら、自分なりに説明しようと真剣に取り組んでいました。

　体育では、なわとびに取り組んでいます。
　子供たちは、より速く跳んだり、正確に跳んだりするための方法を考えながら練習をしました。

　図画工作科では、絵本の世界を版画にしました。
　子供たちは、「わあすごい！」「色合いがとってもきれい！」と、カラフルなインクを使い、思い思いの作品を仕上げました。

　音楽科で魔法の音楽作りに取り組みました。
　どのグループも様々な楽器の音色を組み合わせて楽しい音楽を作っていました。

　書写の学習では、しばらく書き初めの練習が続いていましたが、今日から半紙での学習を再開しました。
　今日は初めて「つり」と、ひらがなを書きました。２文字のバランスや漢字とは違う曲線に戸惑いながらも、真剣に取り組んでいました。

マット運動では、横ころがりや川とびを繰り返し練習しています。なわとびリレーをするクラスもありました。なわとび大会に向けて、授業や休み時間に練習を重ねる子供たちです。