お話ワールドは、今年度初めてでした。
みんな真剣にお話を聴くことができました。次の話も楽しみですね。

５年生のお話ワールドの様子です。
みんな、真剣に聴いています。

リコーダーの演奏の練習風景です。
テストに向けて、上手に演奏できるようにがんばっています。

水に溶けた食塩の重さはどうなるか？
実験で確かめる５年生です。

今日は、工業について学習しました。
３つのグラフから読み取れることを、グループの仲間と話し合いました。
「京浜工業地帯は、生産額が高いね」「機械工業の割合が高いね」など様々な意見を出すことができましたね。

今日は、６年生のチャレンジ陸上の様子を見学しました。
ソフトボールや５０ｍ走の様子から、「６年生のスタートダッシュがよかったよ」「ソフトボール投げ、遠い距離を投げていてすごい！」など、多くの感想をもつことができました。

最近、５年生の希望者を中心に放課後に長縄８の字跳びを練習しています。
この日は昨年度、長縄跳びで全国制覇した中学生メンバーが練習の様子を見に来てくれました。
中学生の的確なアドバイスを５年生メンバーは、真剣に聞いていました。

国語科の一場面です。
「よりよい学校にするにはどうしたらよいだろう」をテーマにグループでの話合い活動をしました。
話し合ったことをボードに書いて、真剣に話合いをしたり、発表したりしました。

　国語科では、よりよい学校にするために、グループで話合いをしています。付箋に自分の考えを書き出し、グループの中で一人一人の考えを類型化しながら、解決方法をまとめていきました。最初はたくさんの考えをどのようにまとめていけばよいか分からなかった子供たちも、話合いを重ねるにつれて、活発に自分の考えを言うことができるようになりました。

　伸ばして筒状にした粘土に、子供たちは思い思いの穴を開けたり、模様を付けたりしていました。