体育科の時間に「はばとびあそび」をしています。
　今日は、縄と縄の間にあるフラフープをうまく使って、リズムよくジャンプしていました。
　うまく跳ぶために歩幅を合わせたり、跳ぶ方向を工夫したりして走る姿がたくさん見られました。
　
　図画工作科の学習で体育館の絵を描いていた６年生が、温かく見守ってくれました。

　体育の時間に、「はばとびあそび」をしています。大股で走ったり、縄でつくった川を跳び越えたりしました。体を傾けたり、自分が跳び越せそうなところを見付けたりしながら、力いっぱい走っていました。

　聴力検査を行いました。小さい音を注意深く聴き取っていました。

　国語の学習「すきなもの、なあに」で、自分の好きなものを友達に伝える活動をしています。
　友達に自分の好きなものを知ってもらおうと、ます目のある用紙の使い方を守り、自分の好きなものとその理由、絵を一生懸命書く姿が見られました。鉛筆の持ち方や書くときの姿勢にも気を付け、楽しみながら取り組むことができました。

　雨が上がったときに、あさがおの観察をしました。

　咲く花の数が少しずつ減りましたが、
「たまねぎみたいなものができたよ。」
「ちゃいろくなってきた。」
と、もうすぐ種ができそうなことに気付きました。

　今週から体育で幅跳び遊びをしています。
　両足や片足で跳んだり、助走をつけて跳んだりして楽しみながら体を動かしています。

　大股ジャンプにも挑戦し、できるだけ少ない歩数でスタートからゴールまでいけるように繰り返し練習に取り組みました。


　

　図画工作の学習「おって　たてたら」で作成した作品を並べ、鑑賞会を行いました。

　自分の思いが表現できるように並べ方を工夫し、すてきな作品となりました。
　友達の作品でよいな、まねしたいなと思うところを発表し、鑑賞会を楽しむことができました。

　生活の学習「がっこうたんけん」で、用務員さんのお話を聞きました。
　用務員さんは、みんなのために学校の草を刈ったり、壊れている箇所をきれいに修繕したりしていることが分かり、とても驚いた様子でした。

　用務員さんが使用している器具を実際に見て、「どのように使うのかな？」「ぼくも使ってみたいな。」と、興味をもちながら学習することができました。

　自分たちのために働いてくださる人に感謝の思いをもち生活しましょうね。

　図画工作科の学習「おって　たてたら」でつくった作品を並べたら、海の世界、乗り物の世界、お店や家が集まった楽しい町ができました。
　友達の作品と並べることで想像がふくらみ、並べ方を工夫したり、付け足したりして、自分の作品への愛着も深まったようです。

　並べているうちに、さらに想像が広がり、どんどんつなげたり、新しくつくったものを付け足したりする姿も見られました。