後半には、３年生で習った基礎の動きの発展技に挑戦しました。最後は、自由時間もあり、子供たちは安全に気を付けながら、楽しんでいました。

　３年生のとき以来のスケート教室がありました。３年間スケートをしていなかった子供たちも、数分で感覚を取り戻し、上手に滑っていました。やはり子供はすごいです。

　書写の講師の先生に来ていただき、６年生を含め軽運動室で練習をしています。お手本を見て、丁寧に書いていました。みんな、がんばっています。

　各チームの発表には「来年は・・」「みなさんが・・」というせりふが多くありました。この発表を聞いて、５年生はどのように感じ取ったでしょうか。５年生の真剣に聞く姿が立派でした。

　ハッピーライフプロジェクトの思い出・異学年交流・動画・伝統チームが順に発表をしました。チームの中には、動画で紹介したり、実物投影機に映し出したりしながら発表をしました。

　先週から、今日の発表に向けて練習をしてきました。回数を重ねるたびに、よりよくなってきました。５年生に思いが伝わるように発表しようと意識を高めていました。

　６年生にとっては、小学校生活最後の発育測定でした。６年間で大きく成長したことを実感しているようでした。

　６年生の総合的な学習の時間「ハッピーライフプロジェクト」の取組を、４月から最高学年となる今の５年生に伝えようと発表の練習をしました。

　３学期から水曜日の給食後は、清掃ではなく、フレンドリータイムになりました。今日は、６年生の体育館の使用日で、子供たちは楽しそうにフレンドリータイムを満喫していました。

　今日、委員会の委員長や副委員長、書記の５・６年生が集まりました。３学期ということで来年に向けて、６年生が行ってきた事前の先生方との打合せのやり方を５年生に伝えました。次回の委員会活動の前までに、６年生と５年生が担当の先生と一緒に打合せを行う予定です。