今日は、プログラミング学習を行い、講師の先生方から、プログラムの仕方を教わりました。子供たちは、考えたプログラムをロボットに転送して、動きを確かめながら、プログラムを調整していました。

　学力調査で一生懸命にがんばり、いつも以上に給食をたくさん食べる子供たちが多かったように感じられました。子供たちは、給食の時間には、今も前を向いて静かに食べています。

　今日は、後期学力調査を２時間目と３時間目に行いました。子供たちは、最後まで集中して取り組みました。

　学習公開後に、地区別に説明会を実施しました。たくさんの保護者の方が参加してくださいました。ありがとうございました。

　この調査の結果を基に、子供たちの学力が、さらに定着するように学習を進めて参ります。自主学習についても具体的な支援を進めていきます。ご家庭でも声かけをよろしくお願いします。

　自分の考えをもつこと、考えを仲間に伝え合うことを大切にして、学習を進めています。

上・・・６年３組
中・・・６年４組
下・・・６年５組　の学習の様子です。

　学習課題について、一人一人がじっくりと考えています。

上・・・６年１組
下・・・６年２組　の学習の様子です。

　５年生が感想を話した後に、６年生もこの発表会を通して感じたことを伝えました。受け継ぐためには、両方の意思や思いがないと伝わりません。５年生、６年生の今日の様子を見ていると、受け継いでくれるのではないかと思います。今後の高学年に期待大です。また、高学年担任たちも子供たちを支えていきます。

　全ての発表が終わり、５年生から感想を聞きました。すると、５年生の子供たちがたくさん手を挙げ、感じたことを話してくれました。自分たちの思いが少しでも伝わったのだと感じた６年生の表情はうれしそうでした。

　６年生のそれぞれのクラスが発表をする中、静かに聞く５年生の姿が立派でした。

　６年生からは、受け継いでほしいこととして、校舎やさんさい踊り、委員会等を挙げ、発表をしました。また、短い劇で思いを伝えるグループもいました。