５年生は総合的な学習で、鵜飼祭について調べています。今日は、鵜飼祭に携わっている地域の方にお越しいただき、さんさい踊りの歌詞の意味や鵜飼祭が始まったきっかけ等、詳しく教えていただきました。

活動中には、友達と話し合い、どうやったらロボットを早く動かせるかアイディアを出し合っていました。

先日と同様、地域の方を講師としてお招きしプログラミング学習を行いました。
今回は、カラーセンサーを用いてロボットを動かしました。最後には、色団対抗でタイムを競い合うリレーを行いました。

宿泊学習に向けてのオリエンテーションを行いました。
全員で宿泊学習の目当てを確認した後に、一人一人がどんな宿泊学習にしたいのかを真剣に考えていました。

５年生は、家庭科で「ほうれん草をゆでる」学習を行いました。班の友達と協力しながら手際よく調理していました。

協力し合いながら、意欲的に活動に取り組んでいました。

　今年度も地域の方をお招きし、プログラミング学習を行いました。
５年生になり、超音波センサーを使いロボットを動かしました。

書写では、文字の組み立ての学習を行いました。美しい字にしようと、集中して取り組んでいました。

サツマイモの苗を植えてから、毎朝当番を決めて水やりを忘れずに行っています。

５年生が大切に育てているメダカが卵を産みました。理科の学習でメダカの卵を観察し、気付いたことを話し合いました。