明日は、いよいよスキー学習です。１日の流れの確認をしたりがんばりたいことをグループで共有したりしました。

音楽の学習では、曲想の変化を感じ取り自分が気付いたことをクロムブックでまとめました。また、自分が気付いたことをグループの友達にも伝えていました。

休み時間には、友達と楽しみながらけん玉やなわ跳びを行っています。

総合的な学習の時間には、６年生の卒業をお祝いするプロジェクトチームに分かれて活動しています。今日は、それぞれのプロジェクトリーダーから各学年にお願いしたいことを２〜４年生の学級代表に伝えました。下級生は、５年生の話を真剣に聞いていました。その姿から「最高の集会や週間になりそうだ」と喜んでいる５年生がいました。

算数の学習では、自分たちの学校生活をよりよくするために学級でアンケートをとり、そのデータを分析しています。データから分かることを友達同士で共有していました。

体育の時間に短なわ跳びを行いました。運動委員会主催の「なわとび名人選手権」に向けて休み時間にも、一生懸命練習に励んでいる子もいます。５年生の活躍が楽しみです。

固体と液体を分けるためにろかを行っています。グループの仲間と協力しながら活動を行っています。

算数の学習では、前の単元に学習した割合を生かして円グラフや帯グラフの書き方を学習しています。学級の仲間と割合を計算しながら、円グラフや帯グラフを書きました。

水の中にとけたものを取り出すためには、加熱すれば取り出すことができると考え実験を行いました。火の取り扱いに気を付けながら、実験していました。

理科の学習では、水にとけた物を取り出すためにはどうすればよいか考えています。子供たちは、冷やせばとけた物を取り出すことができると考えました。ミョウバンを溶かした水を１日放っておくと、ビーカーの底に粒がたくさんできており、自分たちの予想はあっていたと喜んでいました。