自分が興味をもった委員会活動を見学しました。子供たちは、静かに活動の様子をメモしながら見ていました。

　クラスの垣根を越え、チームに分かれた活動が始まりました。それぞれの活動場所で、真剣に取り組む姿が見られました。体育館では、声をかけ合いながら８の字跳びの練習に取り組みました。、２組では、合奏に向けて計画を立てています。

　３組では、学習に集中して取り組んでいました。４組では、作品づくりの技を習得しようと、調べたり実践したりしていました。

　卒業生にメッセージカードを贈るため、４年生が実行役として活躍しています。給食時間には、１〜５年生の各クラスへお願いのお便りを渡しに行きました。もうすぐ高学年、だんだん頼もしくなってきています。

　今日から、朝のストレッチタイム強化週間が始まりました。保健委員会が作成した動画を見ながら、肩甲骨のストレッチに挑戦しました。子供たちは、気持ちよさそうな表情で体を伸ばしていました。

　大谷選手から、グローブが届きました。４年生の子供たちは、目を輝かせながら、グローブを触ったり、手にはめてみたりしていました。野球に詳しい子供たちは、グローブについて知っていることを友達や先生に一生懸命説明していました。

　今日の総合的な学習の時間は、４学年全体で授業を行いました。５年生に向けて、どんな自分になりたいか、そのためにどんなことに本気で取り組むかについて話し合いました。子供たちの真剣に話を聞く様子から、高学年への進級に向けた熱い思いが伝わってきました。

　リフレッシュタイムに、4年生の「短なわオリンピック」を行いました。出場した児童は、緊張しながらも自己記録を出そうと、真剣に跳んでいました。また、応援に来た児童は、代表児童が実力を出し切るために、どんな言葉を伝えたらよいかと考えながら応援していました。

　図画工作科では、「10歳のぼく・わたし」をテーマに、木版画に挑戦しています。子供たちは初めての彫刻刀に苦戦しつつも、友達と協力し、楽しみながら作品づくりに取り組みました。完成した作品は、学習公開で掲示しますので、ご覧ください。

　子供たちは、委員会活動に取り組み臨む５・６年生の姿を見て、「５・６年生は、学校のためにこんなにいろんなことをしていたんだ」「来年からは、自分たちが鵜坂小学校を引っ張っていきたい」と、来年度への意欲を高めていました。