理科の学習で、教材の車を遠くに進めさせるには、風力や風を受けるものの大きさがどの状態であればよいのか考えました。送風機の向きや風を受ける厚紙の場所等も考えながら実験しました。

　今日は全校集会がありました。各委員会からのお話やクイズの発表があったり、全校で「にじ」を歌ったりしました。よりよい鵜坂っ子になることを目指して、歌声などを通して全校児童の心が一つにまとまってきました。

　読書ボランティアの方々による読み聞かせがありました。今回は、夏のイメージが強い花火に関するお話や、タイトルだけでも興味深い「給食番長」等の本を読んでいただきました。

　日産ビオパークへ、２回目の見学に行きました。前回は「鵜坂の自然のすてき」を見付け、くわしく調べてきました。今日の見学では、さらに観察をしたり、ボランティアの方々に質問をしたりしました。

　観察して気付いたことや質問をして聞いた答えを、ワークシートにしっかり記録をしました。

　観察を進める中で、前回の見学したときと風景等が変化していることに気付き、新たな発見もありました。子供たちの追究しようと活動する姿が、たくさん見られた１日になりました。

　今日は、プール開きでした。プールでの決まりを聞いた後で、準備体操を行いました。その後、大小のプールに分かれて入水し、水に慣れるために水中ウォーキングをしました。

　３年生は、国語科と総合的な学習の時間に学んだ自然の大切さや鵜坂小学校のビオトープでのきまり等について、スライドにまとめたことを２年生に発表しました。

　算数科の学習では、身の回りにあるものの長さを巻き尺で測りました。測るものの端を０の目盛りに合わせ、正しく長さを測ることができました。

　家庭学習のテーマの一つを「生き物調べや観察」としていました。自分の興味のある生き物について調べたり、観察したりして、とても興味深い内容になっていました。
　そこで、朝の学びタイムに子供同士でノートを見合い、すてきだと感じたことを伝え合いました。友達の自学ノートを見ることで、今後の自学ノートへの取組のモチベーションも上がったようでした。