総合的な学習の時間には、「チームの力で自分を変える−自分向上大作戦−」と題して、様々な活動に取り組んでいます。
　合奏チームは、４年生の心を一つにしようと、何度も繰り返し歌を練習しました。作品づくりチームは、美しいグラデーションを描く練習を行いました。

　勉強チームは、４年生の学力を向上させようと、オリジナルプリントの作成に取りかかりました。８の字チームは、縄に引っかかってもあきらめず、より多く跳ぼうと必死に練習していました。

　６年生との交流活動では、手つなぎ鬼をしました。活動の最後には、これまで学校を支えてくれた６年生に、声をそろえて感謝の気持ちを伝えました。

　自分が興味をもった委員会活動を見学しました。子供たちは、静かに活動の様子をメモしながら見ていました。

　クラスの垣根を越え、チームに分かれた活動が始まりました。それぞれの活動場所で、真剣に取り組む姿が見られました。体育館では、声をかけ合いながら８の字跳びの練習に取り組みました。、２組では、合奏に向けて計画を立てています。

　３組では、学習に集中して取り組んでいました。４組では、作品づくりの技を習得しようと、調べたり実践したりしていました。

　卒業生にメッセージカードを贈るため、４年生が実行役として活躍しています。給食時間には、１〜５年生の各クラスへお願いのお便りを渡しに行きました。もうすぐ高学年、だんだん頼もしくなってきています。

　今日から、朝のストレッチタイム強化週間が始まりました。保健委員会が作成した動画を見ながら、肩甲骨のストレッチに挑戦しました。子供たちは、気持ちよさそうな表情で体を伸ばしていました。

　大谷選手から、グローブが届きました。４年生の子供たちは、目を輝かせながら、グローブを触ったり、手にはめてみたりしていました。野球に詳しい子供たちは、グローブについて知っていることを友達や先生に一生懸命説明していました。

　今日の総合的な学習の時間は、４学年全体で授業を行いました。５年生に向けて、どんな自分になりたいか、そのためにどんなことに本気で取り組むかについて話し合いました。子供たちの真剣に話を聞く様子から、高学年への進級に向けた熱い思いが伝わってきました。