５・６年生の「自分たちの思いを団の仲間に全部伝えたい」「もっと気持ちを高めて練習したい」という思いから、予行前に団ごとの時間をもちました。団役員の思いを受けて、全員の声量も動きのきれもぐっと高まり、気合いの入った応援になりました。互いの応援を見合ったことで、「声がよく出ていて動きがそろっている」「楽しそうにやっているのがいい」などと認め合い、自分たちにも取り入れたいと、ますます士気が上がりました。

　高学年競技「祝・朝日の風！１５０」で、「もっと強い風を巻き起こせるようにもっと練習したい」という声があがり、今日は、作戦タイムの後、子供たちが自主練習を始めました。棒を持つ位置、コーンの回り方、みんなでジャンプする時の掛け声等、自分たちで考えてやってみる姿が頼もしく、気持ちの高まりが感じられました。両チームで合計１５０メートルのコースを風を巻き起こしながら走り抜ける子供たち、団結力も風の勢力も確実にパワーアップしています。

　地域の方のおかげで、楽しく田植え体験ができました。「ころがし」に「手植え」と、貴重な体験ができ、田植えや米作りへの関心が高まりました。農家の方のご苦労や大変さを実感し、お米を育ててくださることへの感謝の気持ちや、この稲が育って、秋に収穫することへの楽しみがふくらみました。本当にありがとうございました。

　昨日の雨もあがり、さわやかな朝になりました。地域の方にご指導いただき、田植え体験をしました。「ころがし」で印をつけたところに、苗を３本ずつ植えていきます。３本の指で土に埋まるようにしっかりと植えることを覚え、やっていくうちに慣れていきました。その後、教室で「最初は難しかったけど、楽しくなってきて、ペースアップした」「足がとられて大変だったけど、歩き方のこつを教えてもらったら歩きやすくなった」と、自分なりの成果を交流し合いました。機械の効率のよさを感じながらも、手植えのこつや方法、よさ等、今まで調べたことを伝え合いながら、体験と重ねて学習を深めました。

　家庭科「私の生活大発見」の学習で、家庭科室を探検し、家庭や家庭科室で使う用具を調べました。調理に使う器具、衣服の整えに使う用具、掃除に使う用具等、項目に分けて確認しながら、家庭生活に必要な物が、使いやすいように整理して置かれていることに気付きました。

　外国語で自己紹介をしています。英語を使って、好きな教科やスポーツを聞かれて答える会話が得意になりました。自己紹介カードを書くことも楽しみ、次回はカードを持って交流できそうです。

　朝日小学校１５０周年をお祝いし、運動会開会式で全校で行う「記念エール」。リードする５・６年生が、トランペットや鍵盤ハーモニカ、和太鼓と小太鼓の演奏、歌やエールの発声の練習に取り組んでいます。息を合わせ、音をそろえ、声高らかにエールをつくりあげています。今年度は、特別な気持ちで運動会を迎えようとする気合いが感じられます。

集中して「消しゴムアート」に取り組む子供たちです。好きな花をアップでデザインし、スクラッチボードに描き、消しゴムで削っています。消す力の入れ方によって、浮かび上がる白色に濃淡ができることに気付き、工夫しながらこつこつと手を動かしています。自分だけの趣のある花に変身していくことを楽しんでいます。