朝日の子どもわいわい農園に行って、スイカの苗を植えました。
　地域の方の話をよく聞いて、大切に植えました。「おいしいスイカになりますように」と願いを込めて丁寧に作業をすることができました。総合的な学習の時間にスイカの育て方を調べている４年生。甘くておいしいスイカになるように、お世話をしていきます。

　国語科の学習で漢字辞典の使い方を学習しています。今日は、部首索引、音訓索引、総画索引から漢字を探しました。探すときは集中して静まりかえっていますが、漢字を探して読んでみると、「この漢字はこれが部首なの！」と大盛り上がり。とても楽しく学習することができました。

　３・４年生は体育でリレーを学習しています。今日は、勝つためのスムーズなバトン渡しのポイントを学習し、渡し方や受け方を中心に練習しました。これから上達するのが楽しみです。

　図画工作の時間に、新聞紙を棒状にしたものをつなぐ学習をしました。立たせ方を考えたり、友達の工夫を真似てみたりしているうちに、「ここは入り口ね」と相談しながら家を組み立て始めました。熱中して取り組んでいる４年生。完成が楽しみです。

　４年生の学習参観は、国語科「なりきって書こう」の学習を行いました。自分が物や生き物になりきるという視点を変えた作文に面白さを感じながら、アイディアを出していました。

　各学年の様子を見ると、工夫された飾り付けや掲示物が増え、教室環境がよりよく変化してきています。「始業式で話をした、クラスで大切にしていきたいことの掲示」「一人一人の個性あふれる自己紹介カード」「明るく温かいメッセージがこめられた掲示」など、それぞれのクラスの個性やよさが表れています。

　国語科の学習で、ヒントを出し合って相手の答えを予想する活動をしました。友達の言葉をよく聞いて楽しんで学習しました。