今日は最後の習字でした。集中して丁寧に字を書き上げています。

長縄も短縄も記録が伸びています。一生懸命どうやったら記録が伸びるか考えています。

「出発」という文字に挑戦しました。筆はしっかりと立てて、気持ちを集中させて取り組んでいます。

理科ではプログラミングに挑戦しました。人が近付くと明かりがつき、しばらくすると消えるプログラムをつくり、発光ダイオードをつけたり消したりしてみます。

　体育科の学習では、なわとびに取り組んでいます。
　何もなしでは二重跳びができなくても、このボードを使えば、跳ぶことができます。

理科では、電磁石についての学習をしています。
直列つなぎと並列つなぎでそれぞれどのくらい電流が流れたか、全体で確認していました。

今日のバスケットボールの学習では、１対２でのゲームを行いました。
ボールを相手にとられずにシュートできるように、パスをしたり、ドリブルをしながら動いたりすることができました。

　社会科で、「環境を守るわたしたち」の学習を始めました。なぜ鴨川が汚れたのか教科書やChromebookで調べました。

　今日の道徳科の学習は、「相手の失敗を許す心」について考えました。子供たちは、「わたしだって」という話をもとに、自分の経験を重ねたり、友達と話し合ったりしながら「失敗は、わざとじゃないからゆるしてあげればいいと思うよ」「失敗した人にも、優しくしてあげたいな」などと、考えを伝え合いました。周りの人との関わり方について考え、みんなが気持ちよく生活できるようになることを目指します。

　今日は、「いつもきちんと生活すること」について考えました。
　子供たちは、「太郎のいどう教室」の話をもとに、整理整頓について、自分の生活を思い出し、ワークシートに自分の考えを書きながらしっかりと学習を進めていました。