前回と引き続き、Do you have〜？をしました。
前回より、文房具の英語を言えるようになった子が増えていました。

今日も、コルトン先生のゲームをし、楽しんで英語を学ぶことができました。

　荷物点検を行っています。持ち物や名前をチェックした後は、きちんとたたみ、場所を覚えながらリュックにしまいました。宿泊学習では、自分の持ち物の管理をきちんと行う４年生の姿に期待しています。

「濡れたタオルはしみこんだ水で重くなっている」
「かわくと目に見えない粒になって空気中にいくのでは？」
「閉じ込めてしまえば空気中に逃げないはず」

　今日の予想を踏まえて、次の時間は実験を行いましょう。

音楽では、リコーダーをしました。
高い「ミ」「ファ」「ソ」の練習をしました。
かっこいい素敵な姿勢で吹くことができました。

難しいですが、きれいな音色を響かせている子がたくさんいました。
練習をして、みんなの素敵な音色を聴きたいです。

　今日も前回に引き続き、養護の先生と一緒に体の発達に関する学習を行いました。

　養護の先生から正しい知識を教えていただき、具体的な場面を想定して、対応の仕方について意見を交わしました。

今日は、宿泊学習の事前学習をしました。

２回目の今日は、活動内容の説明や係活動の説明をしました。
しっかりと目を見て話を聴く姿がみられました。

　総合的な学習の時間の様子です。今日は、子供たちが準備したスライドを実際に使い、学習発表会へ向けて、中間発表会を行いました。見る・聞く立場のことを考え、ジャムボードを活用して、互いに意見を交流しました。

今日は、初めてみんなの前で発表をしました。

みんなの発表を真剣に聴く姿も見られました。
これから、どんな発表になっていくか楽しみです！

　子供たちは、パンフレットに関する学習を行ってきました。今日は、これまでの学習を振り返り、パンフレットの工夫についてまとめました。