算数の学習中です。

　「６年生さんの、最後の太鼓練習を見たいな」６年生の最後の太鼓練習にお邪魔しました。
　
　６年生が練習を終え、太鼓を片付けようとしていたら…

「ちょっと待ってくださ〜い！」「ぼくたちの太鼓を聴いてください！」

「いいよ〜」

　６年生さんは、すぐに手を止め、聴いてくれました。

　無事に演奏し終えた４年生は、６年生さんから大きな拍手をもらいました。

　感謝の気持ちを伝えることができたようです。４年生も６年生も、満足した表情をしていました。
　
　太鼓の受け継ぎ、無事終了！宮野小学校の伝統継承活動、素敵です。
　６年生のみなさん、根気強く教えてくれてありがとうございました。安心して卒業してください。

　「卒業前に、６年生さんに、自分たちの太鼓演奏を聴いてほしい！そのために、休み時間にお願いして教えてもらい、自主練習も重ね…。さあ、いよいよ、６年生へのサプライズ！

「５年生になった気持ちで！」と張り切って参加しました。６年生から５年生への言葉、５年生から６年生への言葉を真剣に聞きながら、「高学年って大変だな」「どの委員会に入ろうかな」などと考えていました。５年生に向けて気持ちが高まる４年生です。

　子供たちは、環境問題の学習のまとめとして、自分たちができることに取り組んでいます。校内放送やポスターで、「ポイ捨てをしないように」「食品ロスをなくそう」などと呼びかけています。
　今日は、「呼びかけているわたしたちが、まず拾わなきゃ！」という声が上がり、学校の周りのごみ拾いを行いました。「この前拾ったからあまりないかもしれない…」と予想していましたが、道端にポイ捨てされたと思われるごみがたくさんありました。
　友達と遊びながら、(衛生面に気を付けて）ごみ拾いをしている子供もいるようです。学習したことを、しっかり実践につなげている子供たちです。

　今日で、東日本大震災から１０年。４年生は、東日本大震災の年に生まれた子供たちです。
　この日に合わせ、国語科『もしものときにそなえよう』の作文発表会を行いました。子供たちは、最近のニュースで見たり聞いたりしたことにも触れながら、災害が起こったときの備えについて、改めて考えました。友達の作文から新しい情報を知り、「今日早速家族に教えてあげよう」などと話していました。
　子供たち、そしてその家族が、もしものときのためにしっかり備え、大切な命を守ることができますように…。

　刷り終わった木版画が置いてありました。
　丁寧に彫り進めた作品がたくさんあります。
　

　卒業を祝う週間。本日の担当は４年生。
　６年生から教わった和太鼓に、応援を組み合わせて感謝の気持ちを伝えました。

　丁寧に彫っています。
　自分の好きな動物がテーマのようです。

　社会科のまとめにタブレットを利用しています。
　無線なので、それぞれの机の上で作業ができます。