粘土とひごをつかって、はこの辺と頂点を調べました。立体になると想像で考えることが難しい子供たちでも、実際に粘土とひごを使って辺と頂点の数を積極的に調べたことで「わかった！」とにこにこの笑顔が見られました。

１人１台端末の操作に慣れるために、漢字の小テストを行ってみました。もうすっかり操作にも慣れてきている子供たちです。漢字の小テストの方もほとんどの子供たちが完璧でした。

タブレットを使って挑戦しています。

　２年生が６年生にプレゼントする作品を紹介しました。

箱の面を画用紙に写し取り、面の部分だけを見てまた立体の箱を組み立てました。組み立てるときには、同じ辺の長さをつなぎ合わせることや向かい合う面は同じ大きさのものになっていないといけないことに気をつけて組み立てていました。

　体力づくりの一環として、２分間縄跳びに挑戦しています。「２分間１回もひっかからずに跳ぶ」ための体力と、最後まで諦めない心を育んでいる子供たちです。始めた当初より、２分間飛び続けることができる子供が増えてきました。
　そして、天気の良かったため外で５０ｍ走のタイムも計りました☀

箱の面の数や形について調べました。画用紙に面を形取りながら調べていくと、「面の数がどの箱も６こになっている！」「長方形だけのもあるし、正方形だけの箱もある！」と様々なことに気づいていく子供たちです。

初めてパソコンを触った子供も多い２年生。「クリック」や「ログイン」という言葉から覚え、パソコン操作の練習をしてみました。最初は「むずかしい」「分からない」という不安な声もたくさん聞こえていましたが、触っていくうちに「できた！」「次の画面開くことができた」とできることが増え、体験しながら学んでいた子供たちです。

昼休みから掃除を始めている児童がいました。その姿を見て周りの児童も「掃除しよ！」と動き出す姿が見られました。

　新しいタブレットに、ログインしてみました。
　新品のタブレットに緊張しながら、にこにこ笑顔。