「うそ」について考えました。「ぼくも、うそをついたことあるよ」「わたしのおにいちゃんも、うそをつくよ」これまでの経験を話した後、「ひつじかいとおおかみ」の話を読みました。その後、「なぜ、うそをついたらいけないのか」について考えを出し合いました。子供たちは、うそばかりついて信じてもらえなくなった「ひつじかい」の行動をもとに、しんけんに話し合いました。

　今日は、金曜日なので、教室やワークスペースの隅々まできれいにしました。みんなでロッカーを動かして掃いたり、床を水拭きをしたりして、教室はぴかぴかになりました。

　学習の終わりには、楽しそうにお散歩する姿や、お散歩で行ってみたいところを表現した、一人一人の個性的な作品が並びました。

　大好きな粘土を使っての造形あそびを行いました。「どんなお散歩したことある？」「おかあさんと妹と、お店まで」「おばあちゃんと犬とお散歩」…子供たちは、これまで経験したお散歩を思い出したり、これからしてみたいお散歩や動物のお散歩をイメージしたりして、粘土で表現しました。

　シールを貼った台紙に、黒インクを塗りました。シールがはがれないように気をつけながら、すみずみまで力を込めて丁寧に塗りました。

刷るときは順番待ちが発生するので、今日は二つの活動を同時進行しています。

　１２枚の色板を使って、ビルをつくります。「どんなビルができるかな？」３階建て、４階建て、２階建て…「いろいろできるね」。子供たちは友達と相談しながら、いろいろな種類のビルをつくりました。
　この学習は、４＋４＋４などのたし算から、いずれは２年生の学習「かけ算」につながっていきます。

体をほぐす運動をしたり、縄跳びの記録や跳びたい技にトライしたりと、今日もたくさん運動しました！２００回以上も前跳びができる子、二重跳びが３回できる子、こうさ跳びができるようになった子など、できたことに喜びを感じながら活動していました。

　カンガルーの赤ちゃんの生まれたときの様子や育ち方は、ライオンの赤ちゃんととしまうまの赤ちゃんのどちらに似ているか考えました。体の大きさ、おちちを飲む期間、食べるものなどを比べながら、考えていました。

　本文から、どうぶつの赤ちゃんがどのように大きくなっていくか正しく読み取りました。考えの根拠となる文章を友達に伝えようとする姿や、自分の考えを熱く語る姿が見られました。自然と「比べて読む」ことができています。