宮野っ子タイムの時間でも自主的に和太鼓の引き継ぎを行う姿が見られました。

宮野タイムの時間でに「先生見て！」とポーズをとっていました。

もとにする数とは何か、どうして割る数に来るのか子供たちは図を基に考えました。

６年生から受け継いでいる清流太鼓「大地」「大祭」の練習をしています。しっかりと受け継ぎたいという強い思いを感じます。

卒業おめでとう集会の出し物のクイズに使う６年生へのアンケートを回収しに行きました。

6年生から「大地」「大祭」を引き継いでいます。真剣な表情で太鼓に取り組んでいました。

版画印刷した紙に裏から絵の具を塗り、色をつけていきます。

6年生に楽しんでもらえるようなクイズにするためにアンケートを作り、お願いしにいきました。

　和の音階を使って、旋律づくりを行いました。ペアの友達と２小節ずつ担当し、全部で８小節の曲に仕上げます。始まる感じや終わる感じを考え、演奏する順番を相談して決めました。子供たちは「和の音階って暗いな」「昔の感じがする」などと感想を言い合いました。

今日は最後の習字でした。集中して丁寧に字を書き上げています。