（1）
　ALTにクイズで日本の伝統文化を伝えた学習のテストを行いました。
（2）
　こちらは、国語科「想像力のスイッチ」の学習を終えて、振り返りを書いている場面です。自分の経験や知識とつなげて、これからどのようにメディアと付き合っていくか考えました。

（1）
　卒業を祝う会に向けて動き始めています。５年生が考えた集会名やスローガンでよいかどうかを聞くために、４年生以下の教室にお便りを配りに行きました。明日回収し、５年生で再度考える予定です。
（2）
　国語科「想像力のスイッチ」のまとめを行いました。筆者の主張と事例とのつながりについて考えることを通して、事例と事例同士もつながっていることに気付くなど、考えを深めることができました。
（3）
　音楽科で民謡「ソーラン節」や「かりぼし切り歌」をきき比べました。同じ民謡でも、感じ方が違うのはなぜか考えました。

理科では、水のとけ方のテスト返しがありました。
先生の解説をしっかりと聞き、直しを念入りに行いました。

　５年生では、「最近みた映画」というテーマで話をしていました。友達同士で最近DVDやテレビ等でみた映画についてあらすじや感想を伝え合い、互いに共感したり質問したりして、盛り上がりました。自分にとって新しいジャンルの映画をみてみたいな、と思った子供たちでした。

休み時間には、縄跳び運動を積極的に行い、体を動かしています。
できる技が増えたり、回数が伸びたりしてきました。

（1）
　写真の外側を想像する「まだ見ぬ世界」の学習をスタートしました。ローラーやチョーク、スポンジを使いながら、工夫しながら表現しています。
（2）
　割合を用いたグラフの学習が始まりました。同じデータを見ても、解釈が違うと、結論は変わってきます。今日は、その違いを明らかにしました。よりよいデータの整理の仕方や、分析方法を考えていきます。
（3）
　今日は、「飛行」の清書。バランスよく書くためにはどうしたらよいのだろう？実際どのように書くとバランスがよくなるのかまで考えました。

　「人のたんじょう」についての学習をスタートしました。実際にお腹の中で育っている赤ちゃんの写真を見ながら、もっと知りたいことについて交流しました。今後、一人一人が課題をもち、調べ学習をしていきます。

最近見た映画は何？
それぞれの映画の面白さを紹介し合いました。

国語科では、「想像力のスイッチを入れよう」という説明文の学習をしています。
事例を用いて筆者はどんなことを伝えたいのか、グループで協力しながら考えました。

図工の学習では、一枚の写真を選び、その写真から想像したことを絵に表す学習を行います。
今日はいくつかある写真の中から、お気に入りの１枚を選び、周りにどんな世界が広がっていると思うか想像しながらアイディアスケッチを行いました。