社会科で学習したことをもとに、国語科で伝える文章を書いています。思い思いの市町村を選び、魅力をどう伝えたらよいかを考え、推敲しています。

　書写の学習の様子です。硬筆の学習のまとめを行いました。集中して書きました。

　水を沸騰させたときに出た「湯気」や「泡」の正体を突き止めるため、実験を行いました。変化をじっくりと観察する子供たちの表情がいいですね。

　今回は、主役の生き物を刷りました。前回刷った背景に重なり、美しく仕上がりました。

　２組も「刷り」を行いました。友達と助け合いながら、作業を進めていました。

　算数科の学習の様子です。計算問題に集中して取り組みました。真剣な姿、とても立派です。

　どんなことが大切かみんなで考えました。

　両手・両足を揃え、最後のポーズまできちんと行います。美しく技が決められるようになってきましたよ。

　版画の１回目の「刷り」を行いました。作業を終え、やり方が分かった子供たちが、次の子を進んで教えたり助けたりしてくれました。

　グラデーションにチャレンジした子供も多くいました。仕上がりが楽しみですね。