太鼓の自主練習を行う４年生の様子です。友達と声を掛け合い、熱心に取り組んでいました。

　宮野っ子検定を行いました。今回は漢字です。丁寧に取り組みました。

　体育の学習の様子です。縄跳びカードを活用して取り組みました。

　日頃の感謝の気持ちを込めて、感謝の気持ちを手紙に表しました。

　マット運動の学習成果を互いに見合いました。一つ一つ丁寧に技を行う姿が見られました。

　調べたことをもとに立山町のポスターを作りました。どんな写真を入れたらよいのか、どんな言葉を入れたらよいのかをよく考えながらまとめていました。

　「Turn right」「Go straight」など、道案内の仕方を学習しました。ALTの先生や代表の友達を、教室内の目的地へ案内するゲームを楽しみました。

　友達のまとめ方に刺激を受け、「特色」が伝わるように取り組んでいました。

　面積の求め方の学習を行いました。意欲的に意見を述べています。

　「大河」は、宮野小学校の近くの神通川の表情を表現した曲です。締太鼓の波を始め、上流から下流へと勢いを増して流れる神通川の様子を、３種類の太鼓で表します。今日、「大河」チームは、曲を始めから最後まで６年生と一緒に通すなど、早くも折り返し地点となりました。このあとは、細かいところを見直したり、自分たちだけでも演奏できるようになるよう、がんばります。６年生さん、４年生に手取り足取り教えてくださり、ありがとうございます。