１年生のシャトルランの測定をお手伝いしました。一緒に走ってペースを教えてあげる子供、大きな声で「がんばれ」と励ましの声をかける子供等、それぞれの方法で１年生を応援していました。

　太鼓げんキッズの顔合わせを行いました。チームリーダー、パートリーダーが意気込みを伝え、「みんなでがんばっていきましょう」と呼びかけていました。

　アートカードを見て一人一人が読み札を作り、カルタをしました。子供たちの豊かな発想力でおもしろい読み札がたくさん完成し、大変盛り上がりました。

　自分の宝物をクイズで紹介するために、ワークシートを仕上げました。分からない英語の表現は、ALTに質問するなど意欲的に取り組みました。

　図書館司書の先生に、本の紹介をしていただきました。読み聞かせに真剣に耳を傾け、「続きが気になるからその本を借りよう」と目を輝かせる子供たちでした。

　２０ｍシャトルランの測定をしました。１回でも記録を伸ばそうと一生懸命走りました。

　総合的な学習の時間に、ビデオを視聴して、イタイイタイ病とはどのような公害であるかを学びました。これからくわしく調べていきます。

　１年生のクロームブックログインとアンケート調査のお手伝いをしました。「ここを押してね」「この質問についてはどう？」など、優しく声をかけるすてきな姿がたくさん見られました。

　「What do you usually do on Sundays?」
　「I usually 〜 on Sundays.」
普段することを、英語を使って表現しました。

　応援合戦、赤団と白団の様子です。