高学年競技、騎馬戦の練習では実際に乗って模擬戦を行いました。練習と言うことを忘れるくらい高学年らしいあつい戦いが行われていました。

　６年生の子どもたちは応援練習を通して、全校を動かす大変さや人に何かを教える大変さを学んでいます。その大変だと感じたことがかけがえのない学びです。今日は、学年でこれまでの学びや感じたことを交流しました。どうしたらよりよく教えられるか、伝えることができるか体験からどんどん学び成長している途中です。

　運動会に向けて授業のみならず休み時間なども使って練習や準備に励んでいます。最後の運動会、思い出に残るすてきなものになるとよいですね。

　応援練習では、四役を中心に６年生が前に立って下級生に教えています。全校に教える大変さや説明一つをとってもどのように進めようか困難さを抱えているようです。団員協力して進めています。

　運動会で高学年競技の騎馬戦の練習をしました。今日はグループを決め実際に組んで試しをしました。目線が普段よりも高くなり子どもたちは楽しんで活動する様子が見られました。

　運動会に向けて全校集まっての結団式があり、団役員が前に出て自分の役職と名前を言いました。6年生での応援練習は、少し前から始まっていましたがいよいよ全校を交えての練習がスタートしました。結団式後に来週に向けて各団さらに練習に磨きをかけていました。

　みずほタイムに学級代表が集まり、児童会・運動会スローガンを決定・発表しました。６年生や学校づくり委員会が中心となって積極的に意見を発表し話合いを進めていました。下級生に手本としてのすてきな姿を示していました。

　休み時間に集まってトランプやUNOなどのカードゲームをする様子や下級生と一緒に校内探検をしたりボードゲームをする様子が見られます。

　国語科の学習で「聞いて、考えを深めよう」の学習を始めました。「学習では、シャープペンシルよりもえんぴつを使ったほうがよい」という話題について、自分の意見と理由を話し合いました。明日、そのように考えた事例にどのようなものがあるのか考えます。
　自分の考えをしっかりと話す姿、友だちの話を目線を合わせて聞く姿、良いなと思います。

活動の様子です。