みずほタイムに学級代表が集まり、児童会・運動会スローガンを決定・発表しました。６年生や学校づくり委員会が中心となって積極的に意見を発表し話合いを進めていました。下級生に手本としてのすてきな姿を示していました。

　休み時間に集まってトランプやUNOなどのカードゲームをする様子や下級生と一緒に校内探検をしたりボードゲームをする様子が見られます。

　国語科の学習で「聞いて、考えを深めよう」の学習を始めました。「学習では、シャープペンシルよりもえんぴつを使ったほうがよい」という話題について、自分の意見と理由を話し合いました。明日、そのように考えた事例にどのようなものがあるのか考えます。
　自分の考えをしっかりと話す姿、友だちの話を目線を合わせて聞く姿、良いなと思います。

活動の様子です。

　アイディアを出し合い、よりよい応援になるように頑張っています。

　１・２組ともに国語科「漢字の形と音・意味」の学習をしました。真剣に学んでいました。

　理科の学習で、物が燃え続けるためには何が必要か実験を通して学習しました。

　運動会に向けて、団ごとに団長をはじめ団四役を決めていきました。また、1ヶ月後の運動会に向けて他の小学校の応援の動画を見ながらイメージを膨らませました。

　図書室の利用の仕方について司書の先生から説明を受けました。また、短い物語を読んでいただいたり、本を借りたりしました。本の世界を通して、自分が経験できないような体験や世界を楽しんでいってほしいですね。

　６年生の学年目標「創る」にも込められているように今年は、クラスや学校、行事を自分たちの手でつくり出していく年です。今日は、児童会・運動会スローガンを決めていきました。