「○○君、がんばって」下学年からの応援をうけ、上学年も笑顔でこたえています。

　きらきらタイムの避難訓練でした。防犯リーダーの講評では、「上学年が下学年に声をかける場面が多く見られました」という意見が多く聞かれました。

　学習の積み重ねを発揮する機会です。また自分たちの学習の仕方を見直す機会でもあります。

　子供たちは正確に漢字やカタカナを書く練習をしています。とめ、はね、はらい。丁寧に書いています。

　なわとびの技を磨いてきた子供たち。来年度は、違う技に挑戦するのかな。今の技で回数を伸ばすのかな。今からとても楽しみです。

　先週木曜日のことです。ぽかぽか陽気の暖かい日でした。
　「先生、来て、来て！」
　休み時間に突然子供たちに呼ばれて、運動広場に行くと、プランターに小さなかわいい芽が。スマイル班で植えたチューリップの球根が顔を出していました。春近し。花が咲く頃は、もう２年生ですね。

　今日は、２年生が体育館でキャッチボールをしました。バウンドしていないボールをキャッチできるようになってきました。野球を楽しんでいる子供たちです。

　世界には、どのような課題があり、そのためにどのような取組が行われているのか調べています。

　生活安全委員会の児童が、春休みの合い言葉を考えて紹介しました。
　　
　　ひ・・・人を大切にしよう
　　な・・・悩みを抱えて困ったときは、
　　ま・・・　　周りの大人に相談しよう
　　つ・・・使いすぎに注意しよう！インターネットやゲームなど
　　り・・・自分をリニューアル（新しく）していこう

　その後は、各地区に分かれて話合いです。集団登校の状況や危険箇所を確認したり、新１年生へのお便りを準備したりしました。

　子供たちは４つの教室に分かれ読み聞かせが行われます。そのあとにその本の内容の問題が出題されます。本の内容だけでなく、挿絵からも問題が出されていました。