今日の生活科の時間に５年生を招待してワクワクランドで楽しんでもらいました。５年生はとても喜んでくれました。

　生活科で、どんぐりや葉等、秋の自然物を活用したおもちゃや遊びを考えてきました。今日は「あきいっぱい　わくわくランド」をオープンし、２年生を招待しました。

「ぼくの店に、たくさんお客さんが来たよ。」
「楽しいと言ってもらえて、うれしかった。」
「どんぐりが転がるコースを少し直したいな。来た友達に渡すプレゼントも、もっと増やしたい。」
　自分たちの努力や工夫で友達を喜ばせることができ、うれしそうな１年生の姿が見られました。明日は、３〜６年生を招待します！

　１年生は生活科で、秋のワクワクランドに上級生を招待する準備に取り組みました。招待状を作る子、プログラムを書く子、遊び場の準備をする子など、役割を分担して活動しました。

　１年生は算数科でくり下がりのある引き算を学習しました。子供が黒板の前でブロックを使いながらどのようにして計算ができるかを説明していました。一人一人が計算の過程を説明できるようになりましょう。

　新年の書初大会に向けて、初めて練習を行いました。
　書初の意味や硬筆墨の使い方について話を聞いた後、縦画や横画、曲線等を、濃さや太さに気を付けて書きました。

　１年生は算数科でくり下がりのある引き算の学習に取り組みました。子供たちはブロックを使ったり、図を書いたりするなど操作活動をしながら考えていました。

　１年生は音楽科でいろいろな楽器を使ってその楽器が出す音を確かめたり、音の出し方を調べたりしました。

　１年生は「秋のわくわくランド」のオープニングの準備に取り組みました。わくわくランドで遊ぶ上級生のことをイメージしながら活動をしていました。

　「しらせたいな、見せたいな」という学習を行っています。
　自分の好きなものやお気に入りのもの（おもちゃや生き物等）について作文を書き、友達に伝える学習です。作文を書く前段階として、クロムブックで撮影した写真を見ながら、色、形、大きさ等、気付いたことをメモしました。

　今日は１年生がスマイル班の友達に向けて本の読み聞かせ役をしました。１年生は自分で選んだ本を読み聞かせするので、本のよさが伝わるようにがんばっていました。