子供たちは計算カードをめくりながらストップウォッチを使って計測しています。「前より早くなったよ」「１分５２秒だったよ」みんな昨日より早くなっています。明日は何秒で出来るかな。

　子供たちは袋や箱にシールをつけたりマジックで絵を描いたりしていました。「え、もう時間なの？」時間も忘れるくらい夢中で作っていました。

　「車をつくろう」「次はちがう形のびっくり箱を作る」「戦車を作ろう」アイディアがとまらない子供たち。「戦車じゃなくてチェーンソーにしよう」「あ、チェーンソーよりカブトムシになってきた」一つの作品もどんどん変わっていきます。

　今日も一年生のアイディアがとまりません。「ネパール、日本の国旗を作ろう」「この紙、恐竜にみえる」「タコと戦う生き物を作ろう」「トイレットペーパが出来たよ」「びっくり箱、作れるかも」あっという間の４５分授業でした。

　読書する子やキーボードの練習をする子などさまざまです。両手でキーボードを操作する子供も増えました。

　いろいろなかたちのかみから色んなアイディアがうまれます。「ヘビにみえるなあ」「立体的なものを作りたい、家を作ろう」「魚、みえてきた」「春夏秋冬、全部作ろう」どんどん世界が広がっていきます。

　「タピオカを作りたいな」「アイスクリームをジュースの上にのせたい」「健康な体になれる野菜ジュースだよ」ストローでタピオカが完成。コットンでフロートもできました。ジュース屋さんが変化してきました。

　ジュース屋さんに見立てて色水の学習をしました。「これがブルーハワイ、カルピス、牛乳、リンゴジュース」大人の私たちもどれが何を指しているのかわかるほど精巧な色使いをしています。