２年生は、説明文の全体の構成を捉えながら、筆者の伝えたいことを考えました。また、筆者が具体的な事例をもとに説明していることを読み取りました。

　２年生はスチレン版画に挑戦しています。この日は、仕上がった版で版画を刷りました。思い思いのインクを付けたら、丁寧にばれんでこすります。紙を持ち上げると、みんな「わあ」と声を上げ、笑顔になっていました。

　２年生は算数で、数直線の一目盛りの大きさを正しく読み取って、数の大きさを考えました。一目盛り分が５になったり１０になったりと、それぞれの数直線で違うので、いくつとびになっているのかを、よく見て判断しました。

　２年生は、国語科で説明文の読み取りの学習に取り組みました。文の中に書いてある「問い」やその答えを見付けながら読みました。

　２年生の国語は説明文について学習しています。この日は、段落ごとの役割について考えるために、始めの段落と終わりの段落を比べ、気づいたことを話し合いました。

　２年生の書き方では、ひらがなや漢字の形に気を付けて書きました。始めに、自分が気を付けようと心掛けるポイントについて発表しました。

○1月１４日（木）の学習【２年生】
１限目：「国語」
　教科書７８・７９ページのしを３回ずつ音読し、国語ノートに、３つのしをていねいに書きうつす。
２限目：「算数」
　教科書１０１ページの三角４１〜１２、三角６をノートにとく。
３限目：「体育」
　ストレッチをして、体をしっかり伸ばす。できる人は、なわとびのれんしゅうをする。
４限目：「国語」
　１限目のノートの空いているところに、しを読んで思いうかんだことを絵にかいて色をぬる。

○1月１５日（金）の学習【２年生】
１限目：「国語」
　教科書８２ページの漢字を読んでから、主語と述語が入った、公園のようすをあらわす文を、ノートに５つ書く。
２限目：「算数」
　教科書１０２ページの三角７をノートにとく。
３限目：「体育」
　ストレッチをして、体をしっかり伸ばす。できる人は、なわとびのれんしゅうをする。
４限目：「国語」
　漢字「星・少・走・交」の書きじゅん・読み・つかい方を教科書８１・９２・１６０ページでたしかめ、かん字ノートに１行ずつれんしゅうして、ことばあつめをする。

○1月１８日（月）の持ち物【２年生】
　予定：時間わり通り
　持ち物：牛だけスキー場のシーズンけん（もっている人）、歯ブラシ、体そう服、なわとび

〈生活科の学習についてのお知らせ〉
　３学期の生活科では、自分のこれまでの成長について、関係する品物（写真、衣類、作品等）を集めたり、人に尋ねたりして調べます。必要になる際は追ってお知らせしますので、実物を見せていただいたり、エピソードをお話いただけたりすることができるよう、学習へのご協力をお願いします。

※２年生のみなさん、元気にすごしていますか。雪がたくさんふって、本当におどろきましたね。かぜをひかないように気をつけながら、すこしずつ３学きにむけて、じゅんびをしていきましょうね。