ローラーを使って背景の色をぬるための練習をしました。子供たちは、背景に浮き出る模様を工夫したり、重ねる色を何にするかを考えながら、作品を作っていました。次回は、自分の作品に実際に色を塗っていきます。

国語科の合同学習３回目は、詩を音読するグループと詩を視写するグループに分かれて学習しました。グループの友達と一緒に、詩を視写して絵を描いたり、音読をするときに動きや振り付けをつけたりしました。その後、発表会をし、お互いのよいところを伝え合いました。合同で学習をすることで、子どもたちは、たくさんの詩に触れ合い、様々な考えや感じ方を伝え合うことができました。

　図画工作科では、版画に挑戦します。子供たちは、動物をテーマに版画で使う型紙をかきました。また、背景にするものを決めてかいていました。次は、ローラーを使って色をつけていきます。

　１、２年生は国語科で「詩」を合同で学習しました。学習の目当てにそって、声を出して音読をしたり、好きなところを友達に伝えたりして学習しました。

　２年生は国語の時間に漢字チャレンジテストの練習問題に取り組みました。まだ正しく書けていない漢字は、お手本に従い繰り返し書いて練習しました。

　１〜３年生は体育の学習で、マット運動に取り組みました。素早く回転する前転の技能を高めました。

　１〜３年生は国語科で「冬の季節に合わせた俳句づくり」に取り組みました。自分の好きなことや癖を入れながら、自分らしい俳句に仕上げました。
　小グループで、友達にぴったりなイメージの言葉を選んだり、選んでもらったりする関わりも交えながら異学年合同で学習しました。

　１，２年生は小グループを作り、冬の季節にあった言葉を思いつくままにホワイトボードに書き込みました。

　３学期は教科や単元を選択して、異学年の合同学習にチャレンジしていきます。

　１，２年生は国語科の学習に合同で取り組みました。冬の季節から思いつく言葉を出し合い、生活経験を伝え合いました。