６年生は、算数で買い物などの生活の場面を想定して、組み合わせの学習をしています。それぞれの条件設定のもと、何通りの買い方ができるかについて、重なりや落ち（ぬけ）がないように考えました。

　本日、区域の先生方が参観する中で、外国語の授業が行われました。お気に入りのカレーを英語で紹介する活動でしたが、どの子も生き生きと発表することができました。

　６年生の音楽は、合唱に取り組んでいます。素敵なハーモニーを目指して、パート毎に分かれて意欲的に練習しました。

　図画工作科で「一本の角材から」という木工製作を行っています。切った角材を無駄なく組み合わせ、作品を作り上げています。偶然的にできる作品のおもしろさを感じながら、取り組んでいます。

　６年生は社会科の学習で、江戸時代末期と明治時代初期の挿絵を比べ、くらしの変化について考えました。
　くらしの様子が大きく変わっていることから、「約２０年間にどのようなできごとがあったのだろう」と問題意識をもっていました。

　６年生は、テーマを決めてグループの友達と対話の学習に取り組みました。相手の考えを受け止めて話すことに気を付けました。

　６年生は、道徳の学習で「どのような日本のよさを大切にしたいか」という問いについて、互いの考えを聞きながら、自分なりの思いを深めました。
　自然、伝統文化、礼儀、日本人らしいものの考え方等、一人一人のこだわりが感じられました。

　外国語の学習で、好きな食べ物や食材の産地について、歌いながら尋ねたり答えたりしました。表現の仕方に慣れてきたところで、今度は我が家のカレーライスについても、食材や産地を書くことに挑戦しています。

　５年生の家庭科で学習した、玉結び・玉どめ・なみ縫いの復習をしました。久しぶりの針と糸の扱いに戸惑いながらも、一つ一つ丁寧に作業し、やり方を思い出していました。

　漢字の学習では、グループごとに習った漢字を組み合わせて文章を考えました。よりよい内容の文になるように、熱心に話し合っていました。