１年生は、クロスワードを読み取ったり、自分で考えたクロスワードを紹介したりして言語感覚を磨きました。

　今日から、アサガオの種取りを始めました。今日までに咲いた花の数は、４人の合計が８００個になりました。「茶色くなったものから取る」と、試しに１個ずつ取りました。

今日から、カタカナの学習を始めました。書き順、とめ、はめ、はらいに気を付けて、書きました。

　「みんなの　とうもろこし　ぱあてぃ」の準備をしました。朝、畑でとうもろこしを抜き、涼しい教室で「皮」むきをしました。全校の分があるか心配でしたが、がんばって収穫しました。

　１年生は、助詞の「を」や「へ」の使い方を復習しました。単語にくっつく助詞の使い分けについて、互いに説明しながら学習を進めました。

　アサガオの花のあとにできた物は、何だろうと考えました。「もう１回花をさかそうとぐっと力を入れて縮こまっていると思う」「枯れたら、中から種が出てくると思うけど、まだないと思う」「タマネギみたい」と、いろいろ考えましたが、結論は出ませんでした。何ができるか、楽しみです。

　これまで学習したことを復習するために、「夏のチャレンジ」の問題に取り組みました。

来週、「みんなの　とうもろこし　ぱあてぃ」を計画しています。全校の人を呼んでみんなで美味しく食べたいという願いを持って計画しています。トウモロコシの熟成具合が心配ですが、どんなに小さくなっても分け合って食べたいと考えています。

　国語の学習で、いろいろな文を書く練習をしました。「は、を、へ」や小さく書く「っ、ゃ、ゅ、ょ」等に気をつけながらノートにも黒板にも書いていました。

　教材文「かぼちゃのつるが」を読み、ぐんぐんつるを伸ばして、周りに迷惑をかけるかぼちゃを題材にして、わがままなくらしの問題点について考えました。