ドリルの直しをして仕上げ、ゴールを目指しました。これまでの学習を振り返り、考え方を思い出しながら取り組みました。

　５年生は算数で、立体の展開図をかき、はさみで切り取って組み立てる学習に取り組みました。
　正確に展開図をかき、三角柱や円柱をつくることができました。

　算数の時間に、タブレットでＱＲコードを読み、角柱、円柱の展開図のイメージをもちました。動画で、側面が開くイメージ、見る角度を変えて全体を捉えるイメージをとらえることができました。また、多角形の描き方も読み込み、復習しました。これからの家庭学習でも利用して、確実な習得をめざします。

　５年生の外国語では、子供たちが決めたヒーローをクイズにし、それに答える活動をしました。その後、先生方が考えたクイズを行い、大変盛り上がりました。　

　水曜日はマンドリン活動の日です。１０日も３〜５年生で、卒業式の退場曲「威風堂々」の練習をしました。指揮者の先生に合わせ、リズムが揃うことに心掛けて演奏していました。

　５年生の国語では、自分の考えを分かりやすく伝える提案文書を書いています。どんな提案が発表されるか楽しみです。

　５年生は、算数で「立体の仲間分け」の学習に取り組みました。どのような形の平面や曲面で構成されているかに着目しながら分類しました。

　４年生の外国語活動は、１日の生活を英語で表現する学習に取り組みました。ＡＬＴが見せるイラストから、英文を予想して発表していました。

　５年生はミシンでエプロンを制作しています。三つ折りにして縫ったり、半返し縫いの操作をしたりするなど、悪戦苦闘しながらも仲間と協力し、エプロンが仕上がってきました。だんだんミシンと仲良くなってきているようです。

　５年生の保健は、けがの防ぎ方を考えました。学校や地域で、どんな種類のけががあり、そのけがを防ぐにはどうしたらよいかを話し合いました。