５年生は、四角形の内角の和を求める方法を考えました。前時に三角形の内角の和を求めていたので、その既習経験を活用して考えていました。

　５年生は、示された三角形と合同な三角形の書き方を考えました。辺の長さや角の大きさを調べながら、慎重に作図していました。

　体育の時間に走り幅跳びを行いました。振り上げ足を高く引き上げ、腕を大きく振って遠くまで跳んでいました。

　５年生は、算数で「形も大きさも等しい形＝合同な図形」の学習に取り組んでいます。形の向きを変えたり、裏返したり、重ねたりするなどして、見付けていました。

　理科の学習では、顕微鏡の使い方を学習しました。実際にヘチマの花粉を見て形や色に驚いていました。

　５，６年生の合同体育で、反復横跳びの運動能力テストを行いました。俊敏な動きで自己記録更新を目指しました。

　５年生は、主な農産物の産地を調べて、日本地図に書き込みながらまとめる学習に取り組みました。

　国語、算数、理科、社会等の教科の名前を英語で学びました。繰り返し発音することで慣れ親しみました。

　私たちが日頃食べている主な食材の生産地について、地図や統計資料をもとに調べました。

　誕生日のプレゼントカードをつくり、メッセージをそえて渡しました。