５年生の図工は、ステンシル版画に挑戦しいています。この日は、これまでの版画とは違うステンシル版画のおもしろさを先生から教えてもらい、下絵を描きました。どのような作品でき上がるのか楽しみです。

　２９日に卒業を祝う会についての代表委員会が行われます。２８日は、そのリハーサルをしました。分かりやすく下級生に伝えるために、どんなせりふがよいのかを考えながら練習しました。

　５年生の理科は、電磁石の性質について学習しています。この日は、磁石と電磁石の共通点や相違点について話し合いました。

　５年生は、コンビニエンスストアが、どのような情報を、どのように活用しているのかについて学びました。
　子供たちは体験に基づいて、コンビニエンスストアの情報活用術について考えを巡らせていました。

　この日の５年生の算数の学習は、台形の面積に挑戦しました。子供たちは、意欲的に課題に取り組み、台形を平行四辺形や三角形に変形させて面積を求めました。次回は、台形の面積の公式を考えます。

　この日の道徳の授業は校内の先生方が参観して行われました。資料の登場人物の気持ちについて話し合い、相手を思いやることの大切さについて考えました。

　５年生の社会科では、２学期に習ったことを確認するプリントに取り組みました。みんな、すらすら答えを書き込んでいました。

○1月１４日（木）の学習【５年生】
１限目：「国語」　
　しあげチャレンジ漢字プラス５年の２、３、４をする。
２限目：「算数」　
　しあげチャレンジ計算プラス５年の２、３、４をする。
３限目：「国語」　
　教科書１７４ページの「あなたは、どう考える」を読んで、自分の意見を書く題材を考え、教科書の内容を参考に自分の意見をノートに書く。
４限目：「読書」
　借りている本、または家にある本を読む。

○1月１５日（金）の学習【５年生】
１限目：「国語」　
　しあげチャレンジ漢字プラス５年の９、10、11をする。
２限目：「算数」
　しあげチャレンジ計算プラス５年の９、10、11をする。
３限目：「国語」
　教科書１７５ページの岡本ちひろさんの投書の例文と１７８ページの木原良さんの意見文の例の二つの文章を読んで、書き方で、まねをしてみたいところや「いいな」と思うところをノートに書く。
４限目：「国語」
　教科書１８８ページの「想像力のスイッチを入れよう」を読んで、初発の感想や疑問をノートに書く。

○１月１８日（月）の連絡
予定：時間割通り
　６限目　委員会
・持ち物
半そで、短パン体操服（身体測定・視力検査ときに使用）、エプロン、マスク、三角きん

※家で過ごす時間が多くなりますが、規則正しい生活をして、くれぐれも体調をくずさないようにしていきましょう。なわとびや筋力トレーニングなどの運動など体を動かしていきましょう。