１，２年生は、自分が取り組みたいプリントを選んで算数の復習をしました。

　１，２年生は算数科で合同学習を行いました。１，２年生がそれぞれの課題について自由進度で学習に取り組みました。
　２年生が１年生にアドバイスをする場面も見受けられました。

　２年生は算数で、線分図を利用した学習に取り組みました。文章問題に書いてある分かっていることや、聞いていること等を図に表しながら考えました。

　２年生は生活科で、「わたしの成長記録」をまとめています。赤ちゃんや幼児だった頃の様子を家族に取材して、写真を取り入れながら記事にまとめていました。

　２年生は、歌詞や曲の感じを生かした歌唱表現をしました。歌詞や曲想から感じることを出し合い、表現に生かしていました。

　ローラーを使って背景の色をぬるための練習をしました。子供たちは、背景に浮き出る模様を工夫したり、重ねる色を何にするかを考えながら、作品を作っていました。次回は、自分の作品に実際に色を塗っていきます。

国語科の合同学習３回目は、詩を音読するグループと詩を視写するグループに分かれて学習しました。グループの友達と一緒に、詩を視写して絵を描いたり、音読をするときに動きや振り付けをつけたりしました。その後、発表会をし、お互いのよいところを伝え合いました。合同で学習をすることで、子どもたちは、たくさんの詩に触れ合い、様々な考えや感じ方を伝え合うことができました。

　図画工作科では、版画に挑戦します。子供たちは、動物をテーマに版画で使う型紙をかきました。また、背景にするものを決めてかいていました。次は、ローラーを使って色をつけていきます。

　１、２年生は国語科で「詩」を合同で学習しました。学習の目当てにそって、声を出して音読をしたり、好きなところを友達に伝えたりして学習しました。

　２年生は国語の時間に漢字チャレンジテストの練習問題に取り組みました。まだ正しく書けていない漢字は、お手本に従い繰り返し書いて練習しました。