４，５年生は合同でバレーボール型ゲームを行いました。トスでボールを繋ごうと活動している姿が見受けられました。

　４年生は国語科で、まちがえやすい漢字の使い方について学習しました。読み方は同じでも意味が違うことを学びました。

　４，５年生は６限目に、卒業式会場と６年生教室の会場準備を行いました。６年生に気持ちよく卒業してほしいという願いをもって、心を込めて活動していました。

　１〜５年生は体育で、５０ｍまたは１００ｍ走のタイムを計測しました。ほとんどの子供がタイムが縮んだと喜んでいました。

　４年生は国語科で物語文の登場人物の心情や、場面の様子を文章から読み取りました。

　４年生は外国語活動の学習で、これまで学習した内容をコンピュータを使って復習しました。

　４年生は音楽で様々な楽器を使った合奏を行いました。合奏をした後には、端末を利用して振り返りをしていました。

　４年生は国語科で、生活に関わるアンケート調査を作成し、その結果を端末でグラフ化しました。さらに、そのデータを基に発表する準備をしました。

　「This is my day.」の単元に入りました。生活の中の行動について、ルーレットが示した方法（ジェスチャー、絵等）で、一人がヒントを出し、他の子が答えます。
　「I play soccer!」「I have lunch!」「I get up!」答えが分かったら、嬉しそうに発表していました。

　曲「ジッパ ディー ドゥー ダー」の合奏に向けて、担当する楽器を決め、個人やグループで練習しました。互いの音を聞き合いながら、気持ちを合わせて演奏することを目指します。