問題、それは友達が作った算数の問題です。なかには兄弟の名前が出ている問題もありました。子供たちは笑顔で楽しく解いていました。

　根から取り入れられた水は、植物のからだのどこを通って全体に運ばれるのか、実験をして確かめました。

　子供たちは富山駅などに持って行くパンフレットなどを作成しています。動画を編集したり、富山駅にいくための時刻を調べたり、子供たちの学習はさまざまです。

　総合で山田地域をPRするためのリーフレットや動画、ポスターなどを作っています。写真を撮ったり、文字を大きくしたり、子供たちの工夫がみられます。

　土曜日に、地域でそばを作っておられる谷上さんにインタビューをしてもいいか、事前連絡をしました。また、地域でりんごを作っておられる藤田さんに、どんな思いで作っておられるか、生産する上で１番こだわっておられることなどをお聞きしました。

　自分たちで対面パス、円陣パス等の練習内容を決めて、自分たちに必要なことを習得しようと練習しています。

　社会科の学習で、山田児童館はどのようにしてできたのかを調べています。山田中核型地区センターに行き、設置に至るまでの経緯を教えていただきました。また、総合的な学習の時間「ふるさと山田ＰＲ隊〜山田の魅力を発信しよう〜」では、山田地域をもっとにぎやかにしたいという思い・願いのもと、調べ学習を進めています。山田地域には地域外の方に住んでもらうための宅地はあるのかをお聞きしました。

　調理実習の2回目でした。スクランブルエッグを作りました。実習前から机にフライパンや箸を置いて準備している子供たちの様子が見られました。卵を割る姿、フライパンに油を注ぐ姿が頼もしいです。

　富大生さんに基礎練習の仕方を教えてもらいました。

　算数の時間です。今日は先生が3人いました。わからないところはどんどん聞くことができます。周りには友達もいます。授業の内容も少しずつ難しくなっています。しかし、子供たちはそれにも立ち向かって学習をすすめています。