いろいろなものに磁石を近づけて、磁石につくもの、つかないものを確かめました。

　子供たちは教室の中で三角をさがしました。そこから「三角形」と「三角形のようなものの」違いを学習しました。

　「読書の宝箱の目標、７０冊だよ。あと少しだ」「決まった時間に学習をすること、なかなか難しいな」今日で１月も終わりです。ふりかえると２月の目標が明確になります。

　「昔の電話は黒いね」「遊びも昔と違うね」４０年前の生活の様子と現在の生活の様子をくらべてみると、たくさんの違いを発見しました。「炊飯器のことを調べたい」「お風呂も違うかもしれないぞ」、気になることがどんどん出てきます。

　「６Ｂで字を書くと太くなるよ」「この俳句は４Ｈで書いた方がきれいにみえる」６Ｂや４Ｈの鉛筆で書いてみるといつもの字が違ってみえます。

　子供たちは災害の種類について調べました。いろいろな災害があることを知った子供たちは自分たちの調べたい災害についてより詳しく取り組みました。

　どんなものが電気を通すか調べるために、回路の途中にいろいろなものをつないで明かりがつくかどうか実験をしました。そして、実験結果からどんなものが電気を通すか考えました。

　初めてマンドリンを練習しました。４，５年生に教えてもらいてドレミファソラシドを練習しました。指が痛くなったけど音が出るとうれしかったです。

　天気が悪いことが多くなってきました。しかし、子供たちの心と絵はいつも明るく、華やかです。

　身のまわりにあるものの重さをはかりました。「はかりに乗ってないから正確な重さをはかれないよ」「なんでさっきと重さが違うのかな、はかり方違っていたのかな」試行錯誤を繰り返して学習が深まります。