以前から門出の言葉を練習している子供たちは、他の子供たちにとってよいお手本になっていました。在校生にとってはじめての体育館練習。卒業生のことを思う気持ちが、一人一人の態度に表れていました。

　体育館でボールで遊んでいる子。図画工作科の作品で遊んでいる子。キャップを回して遊んでいる子など様々です。子供たちの大切な時間です。

　卒業式の練習が始まっています。入場曲を演奏するためのマンドリンの練習の様子です。

　今日は、体育館を走りました。一周を１５秒で走る６年生の姿に憧れて走る下級生。来年度のタイムの計測が楽しみです。

　「○○君、がんばって」下学年からの応援をうけ、上学年も笑顔でこたえています。

　きらきらタイムの避難訓練でした。防犯リーダーの講評では、「上学年が下学年に声をかける場面が多く見られました」という意見が多く聞かれました。

　学習の積み重ねを発揮する機会です。また自分たちの学習の仕方を見直す機会でもあります。

　なわとびの技を磨いてきた子供たち。来年度は、違う技に挑戦するのかな。今の技で回数を伸ばすのかな。今からとても楽しみです。

　生活安全委員会の児童が、春休みの合い言葉を考えて紹介しました。
　　
　　ひ・・・人を大切にしよう
　　な・・・悩みを抱えて困ったときは、
　　ま・・・　　周りの大人に相談しよう
　　つ・・・使いすぎに注意しよう！インターネットやゲームなど
　　り・・・自分をリニューアル（新しく）していこう

　その後は、各地区に分かれて話合いです。集団登校の状況や危険箇所を確認したり、新１年生へのお便りを準備したりしました。

　子供たちは４つの教室に分かれ読み聞かせが行われます。そのあとにその本の内容の問題が出題されます。本の内容だけでなく、挿絵からも問題が出されていました。