道徳で、資料「ちゃんとのたつじん」を読みながら学習しました。
　始めは「だめだって分かっていても、『めんどうくさいな』『もうやめたいな』『分からないから嫌だな』と、ちゃんとできないときもあるよね。」と思わず本音が出ます。
　その一方で、「あきらめないで、毎日練習を続けたら、鉄棒のやりたい技ができるようになったよ。」「ちゃんとやっていたら、家族にほめられてうれしいし、自分でも達成感がある。」「ちゃんと勉強したり、ご飯を食べたりしていたら、楽しく元気に過ごせるな。」など、「ちゃんとする」ことのよさについて考えることもできました。

　「卒業を祝う会」に向けて６年生に贈るメダルを作っています。
また、１年間、学校のいろいろな活動に協力くださったボランティアの方へのお手紙を書きました。
　感謝の気持ちが伝わるといいですね。

　文章を読んでライオンの赤ちゃんの特徴を学習しています。子供たちはいつも積極的に発表しています。

　色板や数え棒でいろいろな形を作る学習を行っています。
　教科書の図形をまねしたり、自分で考えた図形を作ったりするなど、自分の進度やレベルに応じて、それぞれが工夫して活動しました。

　本番は違う跳び方に挑戦しようかな。挑戦者は多いけど、たくさん跳べる種目を選ぼうかな。子供たちは、どの跳び方を選ぶのでしょう。

　国語の授業です。「ヒント１、四角いです」「ヒント２、階段があります」「ヒント３、赤いです」なかなか難問です。

　子供たちは友達の素敵な字にサインをしました。「○○ちゃんには素敵な字がたくさんあるね」「直したらいい字には△にしようかな」△を素直に受け入れ、直している子供たち。本当に素敵です。

　子供たちはできるようになったことを発表します。できるようになったこと、挑戦していることをみていると４月からの成長を感じます。

　今日はきらきらタイムの時間を使って野球に親しみました。フォームも完璧です。

　自分たちの今まで取り組んだこと、がんばってきたことを発表します。「司会はこう言えばいいね」「おわりの言葉は誰がいうのかな」自分たちの発表以外の司会進行も考えている１年生さん、素敵です。