「おばけ怖すぎたかな」「４回目は中学校も探検したいな」子供たちは今回の良かったこと、次回もっと良くしたいことをふりかえっています。

　学校探検もシールラリーも学校全体を使って取り組んだ出し物でした。チーム別になって時間を考えながら学校をまわりました。

　みんなが楽しみにしていた保育所交流です。本番を控え気合いも入ります。

　はじめの言葉や司会の言葉など考えている子供たち。来週の火曜日にむけて言い回しや振り付けの確認をしました。

　リハーサルをしていくうちに良いところや改善点がみえていきます。来週の火曜日にみんなで楽しむために子供たちは一生懸命考え、行動しています。

　「どうやっておどかそうかな」「怖すぎるかな、大きい声はやめておこうかな」など、交流会当日の動きを想定しながら考えていくと、いろいろな考えが出てきます。

　今日は５０センチのゴム跳びに挑戦しました。明日からは少しずつ高くなります。子供たちの挑戦は続きます。

　子供たちは厚紙を使って弦楽器を作っています。「弦をもう少し増やしたらどんな音がでるかな」「可愛い楽器にしたいな」子供たちは自分たちで作った楽器を鳴らしながら試行錯誤していました。

　あと２週間で保育所交流です。みんなで楽しく行う交流会のために子供たちの準備は最終段階に入っています。

　保育所さんとの交流の準備が進んでいます。「画用紙を貼ったら本物にみえるよ」「みてみてたくさん作れたよ」子供たちは時間を忘れるくらい夢中なっています。