教室から虹が見えました。
みんなでベランダに出て虹を見ました。

「あ、よく見たら二重になっているよ。」
「え、NiziU？」
「虹を追いかけてもなかなか追いつけないんだよねー。」
「根っこには宝物が埋まっているよ。」

かわいらしい会話が聞こえてきました。
ちょっと一休みです。

昨日の図画工作では、２回目の「からだでかんしょう」の学習をしました。
２回目だったので、より本物に近付けるにはどうすればよいかを考えました。子供たちからは、服を変える、写真を撮るときの構図を考える、小道具を使うなどの意見がでました。さっそく実践です。前回よりも本物に近付いたように感じました。

そして、学習の終わりに「最後の晩餐」の真似を全員でしてみました。４年生は全員で１３人。「最後の晩餐」も１３人の人が描かれています。４年生にぴったりの題材ですね。
本物と見比べてみてください。


一枚目「風神雷神図屏風」
二枚目「最後の晩餐」

３月２日（火）に新型コロナウイルス感染症対策検討会議だよりVOL.８を配付いたします。

右の配布文書からもご覧いただけます。

　運動タイムでは、学年チームによる長なわをしています。
　１分間に何回跳べるか記録に挑戦しています。
　どの学年も回を重ねるごとに、跳べる回数も増えています。
　どのくらいまで記録が伸びるのか楽しみです！

　３年生の音楽では、新しい曲の合奏練習をしていました。
　まだ始めたばかりなので、できるところだけ、演奏をしていました。
　全員が全ての楽器を順番で担当していました。この後が楽しみです。

　４年生は、新しい学習、物語「初雪のふる日」をＣＤで視聴していました。どんな物語だったのでしょうか。そしてどんな学習になるのか楽しみです。

　５年生の理科では、電磁石の強さは何によって決まるのかを調べています。

　コイルの巻き数と電流の強さについて、実験をして結果をまとめていました。

　静かな空間で気持ちを込めて書いています。

　１文字１文字丁寧に書いています。

　書写の授業に卒業制作として書道作品を制作しています。自分が大切にしている言葉を漢字１文字で表現しています。