今日は、学校給食週間、持久力アップ献立です。
　今日の献立は、ごはん、牛乳、あらびきウインナー、鉄分たっぷりサラダ、スタミナカレーうどんです。

　３学期なので、「今まで学習したことを生かして、考えて書こう」という学習をしています。
「今まで学習してきたことって何だろう」と思い返してから、各自の課題を意識して練習に取り組みました。
　多くの子が「これまでお世話になった人への感謝の気持ちを込めて書きたい」と願いをもって書いていました。

　次は二人の木琴伴奏に合わせて、みんなで「雪のおどり」を歌いました。
　「２年生の日直さん、出てきて。もう一人仲間を呼んで」
と言われ、出てきた二人が伴奏をするのです。その場で決まった担当ですが、どの子もしっかりと演奏していて感心しました。（写真は４年生の日直と、その子が呼んだ仲間です）
　その後、４年生が音楽の時間に練習してきた「茶色の小びん」の合奏がありました。４年生は４人しかいません。一人ずつ別の楽器を担当し、責任をもって演奏していました。
　最後に、１〜５年生で卒業生に送る歌を練習しました。「マイバラード」です。
「まだ1月なのに、もうこんなに上手なんてダメだよ」と先生に言われるほど、気持ちを込めて歌っていることが伝わってくる子がたくさんいました。

　始まりの歌の後、「新年に祈りたいこと」と題して、みんなで和太鼓を打ち鳴らしました。
　能登半島地震でたくさんの方がつらく、大変な思いをしている今、「私たちにできることは何だろう」と思いを寄せられる碧っ子であってほしいと思います。
　３年生代表の「能登の復活を祈って〜〜」という発声の後、まずは３年生みんなで祭りの即興表現をしました。和太鼓や笛は、一人が８拍分を即興で演奏し、どんどん交代していくのです。
　３年生のやり方を見て、次には全校児童も挑戦しました。なんの説明も練習もなかったのですが、即座に全員が和太鼓の即興表現をすることができました。
　碧っ子、すごいです。祈りが届くといいなと思います。

　今日は、学校給食週間、筋力アップ献立です。
　今日の献立は、パワーぎゅうぎゅう丼（麦ごはん）、牛乳、ゆでブロッコリー、具だくさん汁、バナナです。

　縦割り班での８の字跳び練習も回数を重ねてきました。
　「いいよ！」「その調子！」など、いい声かけも増えてきました。
　練習や計測をした後は、チームごとに振り返りをして次回の目標を決めています。

　とても寒かった先日、ベランダにある入れ物の中の水が凍っていたのを見て、水が凍るのは温度と関係があるかもしれないと考えた４年生。今日の実験では、試験管を冷やし続けて、中の水が凍っていく様子を観察したり、実際の温度を記録したりしました。果たして４年生は水と氷と温度の関係について、どのように考えたでしょうか。

　木版画「あやとりをするぼく・わたし」に取り組んでいます。
　版画板に直接マジックで下絵を描いています。一発勝負の方が集中して取り組め、線も生きてくるからです。
　「ぼくにそっくり」などと言いながら楽しんで描き、今日は少しだけ彫り始めることができました。

小さい頃の写真を持ち寄り、みんなで見合いました。
「かわいい」「わたしってこうだったんだな」「ぼくは何がすきだったんだろう」
みんなで話しているうちに、聞いてみたいことが増えてきました。
おうちの人にインタビューしてみましょう。

　今日は、学校給食週間、フランス献立です。
　今日の献立は、コッペパン、牛乳、魚のアングレス、にんじんと豆のラペ、鶏肉のフリカッセ、ショコラクレープです。