今日の算数では、通分の仕方を確認し、問題を解くことで問題に慣れて正しく解くことをがんばっていた５年生。５年生の算数では、新しい算数の用語と理解する内容が多く、反復練習をしながら、子供たちは真剣に学んでいます。

　今日の書写では、「曲がり」に気を付けて、「元」という字を書きました。
　手本をよく見て、「おれ」や「そり」との違いに着目して丁寧に書く姿が見られました。

　１・２年生の合同体育であ、短縄跳びとリングバトンの渡し方と鉄棒を行いました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、豆とかぼちゃのコロッケ、昆布和え、はくさいなべ、味付け小魚です。

　６年生は、宮沢賢治の「やまなし」を学習し、今年度は宮沢賢治の「注文の多い料理店」の劇をすることにしました。自分たちで宮沢賢治の世界観を表現したいと願ったからです。
　また、小道具の製作や配置、照明等も自分たちで行っています。
　小学校生活最後の学習発表会に寄せる思いも大切にしようとしています。

　４・５年生10人で創り上げる発表。一人一人の良さだけでなく、全体のまとまりが光った発表内容でした。
　マット運動での全員によるブリッジや肩倒立、初めて誰も引っかからなかった８の字跳び。担任が感動していた姿が印象的でした。

　４・５年生は、学習してきた英語と体育の学びを劇にして発表します。
　体育教師になりたい子供の夢を叶える中で、子供たちはマット・跳び箱運動や大縄の8の字跳びに挑戦します。
　技が決まるたびに、見ていた子供たちから大きな拍手をもらいました。

　緊張した表情で全校児童の前に立ちましたが、さすが３年生。昨日の反省をもとに一生懸命にがんばりました。「言葉」の楽しさや思いやリズム等、時には身体表現を取り入れて発表します。

　２年生は、生活科で学習した町探検について発表をします。
　見たこと、聞いたこと、感じたこと等をスクリーンの映像や歌を盛り込んだ発表になっています。

　今日は、全員そろい堂々と予行練習での演技をがんばりました。全校児童を前にするととても緊張したようですが、伸び伸びした演技にたくさんの拍手をもらい、うれしそうな子供たちでした。