「かたかなを書こう」という学習課題に取り組んでいました。
　何も見ないで、一人一人が「アイウエオ、カキクケコ・・・」と順に書いています。
「あれ？『ね』ってどうだっけ？」「『の』は簡単！ほら」などとつぶやきながら楽しそうに書いていました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、鶏のからあげ、小松菜ひたし、じゃがいものみそ汁、みかんです。

　「空気」をあたためたり冷やしたりすると、その体積が変化することを前回の学習で目で見て確かめた4年生。今日は「水」の温度変化で体積が変わるかどうかを確かめました。破損に気を付けながら試験管にガラス管付きの試験官をセットしたり、熱湯の扱いに注意を払ったりと、楽しく真剣に実験を進めていました。さて水の体積に変化はあったのでしょうか。

　公演の最後には、子供たちからの質問を受けていただきました。
　その中から多くのことを学びましたが、一番心に残っていることは「日本人として日本の文化を学び大切にしていくこと」です。約700年もの間、受け継がれてきた狂言のわざと心。今日はその一端に触れ、大切なことを学ぶよい機会になりました。

　三つめの演目は、本校の５・６年生が出演する「くさびら」でした。出演した後の子供たちに優しく思いを聴いてしてくださり、子供たちの表情には達成感が見えました。

　狂言では立ち振る舞いや表現の仕方が決まっているので、みんなで体験しました。
　つま先に重心を移し膝を曲げて立つ立ち方を教わり、実際に行ってみるとこの態勢を維持することが難しいと実感できました。
　また、動物の鳴き声やその振りの仕方を教えていただきました。

　狂言の演目で有名な「附子」と「柿山伏」を鑑賞しました。

　今日は、学校巡回公演事業として大蔵流狂言を鑑賞したり、子供たちが狂言に親しんだりする機会に恵まれました。
　初めに、狂言は室町時代から脈々と続く日本の古典芸能であることや、演目の登場人物についての話を聴きました。子供たちは興味津々に話を聴いていました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、野菜の肉巻き、煮豆、大漁なべ、のり佃煮です。

　５・６年生は、図書館前花壇の担当です。
　春になって、きれいなチューリップの花が咲くのが楽しみです。
　わくわく会員のみなさん、ありがとうございました。