今日の学習は、「コンパスを使って平行四辺形をかく」時間でした。平行四辺形の作図の仕方はいくつかありますが、コンパスで、辺の長さをとることができるよさを生かした作図の仕方を学びました。

　１年生と２年生がそれぞれの自作おもちゃで遊んだ後は、「ショータイム」の時間がありました。鍵盤ハーモニカの演奏に合わせて、息を吹き込んで玉を浮かす「風をつかったおもちゃ」の実演を行いました。それを見た１年生の気持ちも盛り上がり、鍵盤ハーモニカの曲に合わせて、踊り出しました。
　今日は１・２年生での時間でしたが、子供たちは全校のみんなに遊んでもらう時間をもとうと、張り切っているようです。

　このグループは、「みそもやしいため」をつくりました。炒める調理法でてきぱきと作業を進めていきました。

　このグループは、手の込んだ調理を行いました。時間をかけてがんばり、サツマイモをいれたオムレツを作りました。

　２年生は、「うごくおもちゃを１年生に紹介しながら一緒に楽しみました。
　２年生の上級生としての満足そうな表情と１年生を優しく見つめる笑顔が素敵でした。

　このグループは、彩り豊かな野菜を使ってオムレツをつくる予定でした。思いの他具材が多く、オムレツではなく卵チャンプルに変更しました。臨機応変に軌道修正をしていった二人です。

　今日、６年生の家庭科は調理実習でした。一食分の献立を考える中から、食材を決め計画段階で調理法を考え、グループを決めて調理をしました。
　コンビーフハッシュの２人は、ジャガイモとコーンビーフを使った料理をつくりました。

　今日の献立は、ソフト麺のミートソースかけ、牛乳、蒸しパン、白菜とりんごのサラダです。

　１・２年生合同で生活科を行いました。
　１年生は「秋のおもちゃ」づくりをしたので、２年生に紹介し一緒に遊びました。
　ころころ転がしたり、箱の中に投げ入れたりする楽しいおもちゃに２年生は、楽しそうに遊んでいました。

　最後に、以前に行った全校特別活動の振り返りを行いました。
　前回の話合い後、自分たちの行動の変化についての振り返りでした。「挨拶の声が大きくなってきた。」「スクールバスの運転手さんにも伝わるような声でお礼を言うようになってきた。」「ずっと付いてきてくださる方に、ありがとうの言葉だけではなく、おじぎをして感謝を伝えている。」等の発言がありました。
　碧っ子がいかに地域の皆さんに見守られ、安全に登下校できるのかについて、気付き考え行動に表す姿が素敵だと思った時間でした。この経験をきっかけに、今後も「感謝を行動で表す」碧っ子の成長を期待しています。